(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Tổng hợp nội dung ôn tập thi Trạng Nguyên Tiếng Việt Vòng 10 thi Đình cấp Quốc gia năm 2024 2025?
Tổng hợp nội dung ôn tập thi Trạng Nguyên Tiếng Việt Vòng 10 thi Đình cấp Quốc gia năm 2024 2025?
Căn cứ theo Quyết định 930/QĐ-TTg năm 2022 quy định hằng năm tổ chức Ngày Tôn vinh tiếng Việt trong cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài trở thành dấu mốc quan trọng hằng năm trong đời sống văn hóa, tinh thần của cộng đồng với những hoạt động thiết thực.
Dưới đây là Tổng hợp nội dung ôn tập thi Trạng Nguyên Tiếng Việt Vòng 10 thi Đình cấp Quốc gia năm 2024 2025 để bạn tham khảo:
Tổng hợp nội dung ôn tập thi Trạng Nguyên Tiếng Việt Vòng 10 thi Đình cấp Quốc gia năm 2024 2025:
I. Nội dung ôn tập
- Phạm vi kiến thức: Không vượt quá tuần 30
- Thời gian làm bài tối đa: 30 phút
- Điểm tối đa: 300 điểm
- Số lượng bài thi: 01 bài
- Số lượng câu hỏi trong bài thi: 30 câu/đề (mỗi câu 10 điểm)
II. Các loại câu hỏi
- Đề thi Đình - cấp Quốc gia (Vòng 10) sân chơi Trạng Nguyên Tiếng Việt năm học 2024 - 2025 bao gồm 6 dạng câu hỏi:
- Trắc nghiệm
- Điền từ
- Ghép cặp (nối 2 cột)
- Sắp xếp trật tự
- Kéo thả vào ô chủ đề
- Điền và chọn đáp án có sẵn.
- Đối với dạng bài điền từ: Trước khi làm bài, học sinh lưu ý kiểm tra, cài đặt bảng gõ tiếng Việt là phần mềm Unikey 4.0; bảng mã Unicode (code dựng sẵn); kiểu gõ Telex và tắt phím Caps Lock trên bàn phím.
Lưu ý: Đề thi có sử dụng dạng câu hỏi audio, video
Nội dung ôn tập thi Đình được BTC chọn lọc và phân chia rõ ràng theo từng khối:
Lớp 4 | Lớp 5 |
- Chính tả: phân biệt các từ ngữ có phụ âm đầu dễ nhầm: l/n, s/x, ch/tr, r/d/gi,… - Mở rộng vốn từ, nghĩa của từ, lựa chọn từ ngữ phù hợp - Từ có nghĩa giống nhau, từ có nghĩa trái ngược nhau - Từ loại: danh từ, động từ, tính từ - Câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm - Câu và các thành phần của câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ) - Các loại dấu câu đã học - Biện pháp nghệ thuật: so sánh, nhân hoá - Câu chủ đề trong đoạn văn - Sắp xếp các chữ để tạo thành từ, sắp xếp các từ để tạo thành câu, sắp xếp các ý để tạo thành câu chuyện hoàn chỉnh - Ca dao, thành ngữ, tục ngữ - Câu đố - Đọc hiểu văn bản | - Chính tả: phân biệt các từ ngữ có phụ âm đầu dễ nhầm: l/n, s/x, ch/tr, r/d/gi,… - Mở rộng vốn từ, nghĩa của từ, lựa chọn từ ngữ phù hợp - Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đa nghĩa - Từ loại: danh từ, động từ, tính từ, đại từ, kết từ - Các loại dấu câu đã học - Câu đơn, thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ của câu - Câu ghép, cách nối các vế câu ghép - Biện pháp nghệ thuật: so sánh, nhân hoá, điệp từ điệp ngữ - Các cách liên kết câu trong văn bản - Sắp xếp các chữ để tạo thành từ, sắp xếp các từ để tạo thành câu, sắp xếp các ý để tạo thành câu chuyện hoàn chỉnh - Ca dao, thành ngữ, tục ngữ - Câu đố - Đọc hiểu văn bản |
Nội dung kiến thức trọng tâm ôn tập thi Đình Trạng Nguyên Tiếng Việt lớp 4
Nội dung kiến thức trọng tâm ôn tập thi Đình Trạng Nguyên Tiếng Việt lớp 5
Trangnguyen edu vn vào thi Đình Trạng Nguyên Tiếng Việt vòng 10 (Hội thi Đình - cấp Quốc gia) năm 2024 - 2025 dưới đây:
Truy cập vào đường link đăng nhập Trạng Nguyên Tiếng Việt: |
Thông tin "Tổng hợp nội dung ôn tập thi Trạng Nguyên Tiếng Việt Vòng 10 thi Đình cấp Quốc gia năm 2024 2025?" mang tính chất tham khảo.
*Trên đây là "Tổng hợp nội dung ôn tập thi Trạng Nguyên Tiếng Việt Vòng 10 thi Đình cấp Quốc gia năm 2024 2025?"
Tổng hợp nội dung ôn tập thi Trạng Nguyên Tiếng Việt Vòng 10 thi Đình cấp Quốc gia năm 2024 2025? (Hình từ Internet)
Lịch thi Trạng Nguyên Tiếng Việt năm 2024 2025 tất cả các vòng?
Theo thông báo từ BTC Trạng Nguyên Tiếng Việt thì lịch thi Trạng Nguyên Tiếng Việt năm 2024 2025 tất cả các vòng như sau:
STT | Vòng thi | Thời gian mở | Thời gian kết thúc |
1 | Vòng 1 - Tự do | 05/08/2024 | 25/11/2024 |
2 | Vòng 2 - Điều kiện | 05/09/2024 | 25/11/2024 |
3 | Vòng 3 - Điều kiện | 15/09/2024 | 25/11/2024 |
4 | Vòng 4 - Điều kiện | 05/10/2024 | 25/11/2024 |
5 | Vòng 5 - Điều kiện | 15/10/2024 | 25/11/2024 |
6 | Vòng 6 - Điều kiện | 05/11/2024 | 25/11/2024 |
7 | Vòng 7 – Sơ khảo – Cấp Trường | 02/12/2024 | 07/12/2024 |
8 | Vòng 8 - Thi Hương - Cấp Huyện | 07/01/2025 | 10/01/2025 |
9 | Vòng 9 - Thi Hội | 13/03/2025 | 15/03/2025 |
10 | Vòng 10 - Thi Đình | 19/04/2025 | 20/04/2025 |
Hướng dẫn đánh giá định kỳ học sinh tiểu học năm học 2024 2025 thế nào?
Căn cứ theo Điều 7 Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định đánh giá định kỳ học sinh tiểu học năm học 2024 2025 như sau:
(1) Đánh giá định kỳ về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục
- Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học, giáo viên dạy môn học căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên và yêu cầu cần đạt, biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục để đánh giá học sinh đối với từng môn học, hoạt động giáo dục theo các mức sau:
+ Hoàn thành tốt: thực hiện tốt các yêu cầu học tập và thường xuyên có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục;
+ Hoàn thành: thực hiện được các yêu cầu học tập và có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục;
+ Chưa hoàn thành: chưa thực hiện được một số yêu cầu học tập hoặc chưa có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục.
- Vào cuối học kỳ I và cuối năm học, đối với các môn học bắt buộc: Tiếng Việt, Toán, Ngoại ngữ 1, Lịch sử và Địa lý, Khoa học, Tin học và Công nghệ có bài kiểm tra định kỳ;
Đối với lớp 4, lớp 5, có thêm bài kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt, môn Toán vào giữa học kỳ I và giữa học kỳ II.
- Đề kiểm tra định kỳ phù hợp với yêu cầu cần đạt và các biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học, gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo các mức như sau:
+ Mức 1: Nhận biết, nhắc lại hoặc mô tả được nội dung đã học và áp dụng trực tiếp để giải quyết một số tình huống, vấn đề quen thuộc trong học tập;
+ Mức 2: Kết nối, sắp xếp được một số nội dung đã học để giải quyết vấn đề có nội dung tương tự;
+ Mức 3: Vận dụng các nội dung đã học để giải quyết một số vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập và cuộc sống.
- Bài kiểm tra được giáo viên sửa lỗi, nhận xét, cho điểm theo thang điểm 10, không cho điểm thập phân và được trả lại cho học sinh. Điểm của bài kiểm tra định kỳ không dùng để so sánh học sinh này với học sinh khác. Nếu kết quả bài kiểm tra cuối học kỳ I và cuối năm học bất thường so với đánh giá thường xuyên, giáo viên đề xuất với nhà trường có thể cho học sinh làm bài kiểm tra khác để đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh.
(2) Đánh giá định kỳ về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực
Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với các giáo viên dạy cùng lớp, thông qua các nhận xét, các biểu hiện trong quá trình đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của mỗi học sinh, đánh giá theo các mức sau:
- Tốt: Đáp ứng tốt yêu cầu giáo dục, biểu hiện rõ và thường xuyên.
- Đạt: Đáp ứng được yêu cầu giáo dục, biểu hiện nhưng chưa thường xuyên.
- Cần cố gắng: Chưa đáp ứng được đầy đủ yêu cầu giáo dục, biểu hiện chưa rõ.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Cục Xúc tiến thương mại có nhiệm vụ và quyền hạn gì khi thực hiện hoạt động xúc tiến thương mại? Cục Xúc tiến thương mại có tư cách pháp nhân không?
- Giá vé tham quan Dinh Độc Lập được miễn phí với đối tượng nào? Trường hợp nào được giảm 50% giá vé tham quan Dinh Độc Lập?
- Bài thơ về chú cảnh sát giao thông? Tổng hợp các bài thơ về chú cảnh sát giao thông hay nhất? Cảnh sát giao thông có những nhiệm vụ gì khi thực hiện tuần tra?
- Nguyên giá, giá trị còn lại của tài sản kết cấu hạ tầng đường thủy nội địa được xác định theo nguyên tắc nào?
- Hoạt động của đại biểu Hội đồng nhân dân khi di chuyển tập thể dân cư thế nào? Đại biểu Hội đồng nhân dân có quyền chất vấn những người nào?