Viết đoạn văn tả cảnh đẹp non sông Việt Nam lớp 4? Đoạn văn tả cảnh đẹp non sông Việt Nam lớp 4 chọn lọc, sinh động?

Nội dung chính

• Viết đoạn văn tả cảnh đẹp non sông Việt Nam lớp 4? Đoạn văn tả cảnh đẹp non sông Việt Nam lớp 4 chọn lọc, sinh động?
• Yêu cầu cần đạt về viết đoạn văn đối với học sinh lớp 4 như thế nào?
• Nhiệm vụ của học sinh lớp 4 thế nào?

Viết đoạn văn tả cảnh đẹp non sông Việt Nam lớp 4? Đoạn văn tả cảnh đẹp non sông Việt Nam lớp 4 chọn lọc, sinh động?

Dưới đây là đoạn văn tả cảnh đẹp non sông Việt Nam lớp 4 chọn lọc, sinh động mà bạn có thể tham khảo:

Núi Tam Đảo là địa danh du lịch nổi tiếng nhất tại tỉnh Vĩnh Phúc. Kì nghỉ hè năm nay, em vừa có dịp ghé thăm nơi đây. Điều hấp dẫn nhất ở Tam Đảo chính là khung cảnh núi non hùng vĩ cùng không khí trong lành, mát mẻ. Từ xa nhìn lại, em có thể thấy giữa bầu trời xanh bao la là ba ngọn núi nối liền nhau trông rất thú vị. Đó cũng chính là nguồn gốc của cái tên “Tam Đảo”. Tam Đảo còn có rất nhiều thác, suối tự nhiên. Thác Bạc dựng thẳng đứng, nước chảy trắng xóa. Đúng với cái tên của mình, nước thác tựa như dòng sông lấp lánh ánh bạc từ trời cao dội xuống. Dạo chơi ở Tam Đảo khiến em rất vui. Em hi vọng sẽ có nhiều người biết đến nơi đây hơn nữa.

>> Xem thêm 6+ đoạn văn tả cảnh đẹp non sông Việt Nam lớp 4: Tại đây

*Trên đây là "Viết đoạn văn tả cảnh đẹp non sông Việt Nam lớp 4? Đoạn văn tả cảnh đẹp non sông Việt Nam lớp 4 chọn lọc, sinh động?"

Viết đoạn văn tả cảnh đẹp non sông Việt Nam lớp 4? Đoạn văn tả cảnh đẹp non sông Việt Nam lớp 4 chọn lọc, sinh động? (Hình từ Internet)

Yêu cầu cần đạt về viết đoạn văn đối với học sinh lớp 4 như thế nào?

Yêu cầu cần đạt về viết đoạn văn đối với học sinh lớp 4 được quy định tại Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:

KĨ THUẬT VIẾT

Viết đúng các tên riêng của tổ chức, cơ quan.

VIẾT ĐOẠN VĂN, VĂN BẢN

(1) Quy trình viết

- Biết viết theo các bước: xác định nội dung viết (viết về cái gì); quan sát và tìm tư liệu để viết; hình thành ý chính cho đoạn, bài viết; viết đoạn, bài; chỉnh sửa (bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả).

- Viết đoạn văn, bài văn thể hiện chủ đề, ý tưởng chính; phù hợp với yêu cầu về kiểu, loại văn bản; có mở đầu, triển khai, kết thúc; các câu, đoạn có mối liên kết với nhau.

(2) Thực hành viết

- Viết được bài văn thuật lại một sự việc đã chứng kiến (nhìn, xem) hoặc tham gia và chia sẻ suy nghĩ, tình cảm của mình về sự việc đó.

- Viết được bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe hoặc viết đoạn văn tưởng tượng dựa vào câu chuyện đã đọc, đã nghe.

- Viết được bài văn miêu tả con vật, cây cối; sử dụng nhân hoá và những từ ngữ gợi lên đặc điểm nổi bật của đối tượng được tả.

- Viết được đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của bản thân về một nhân vật trong văn học hoặc một người gần gũi, thân thiết.

- Viết được đoạn văn ngắn nêu lí do vì sao mình thích câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

- Viết được văn bản ngắn hướng dẫn các bước thực hiện một công việc hoặc làm, sử dụng một sản phẩm gồm 2 - 3 bước.

- Viết được báo cáo thảo luận nhóm, đơn theo mẫu, thư cho người thân, bạn bè.

Nhiệm vụ của học sinh lớp 4 thế nào?

Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định nhiệm vụ của học sinh như sau:

- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.

- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.

- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.