Mẫu viết bài văn nghị luận về thực phẩm bẩn lớp 9? Yêu cầu cần đạt khi viết văn nghị luận của học sinh lớp 9?
Mẫu viết bài văn nghị luận về thực phẩm bẩn lớp 9?
Tham khảo Mẫu viết bài văn nghị luận về thực phẩm bẩn lớp 9 sau đây:
Mẫu viết bài văn nghị luận về thực phẩm bẩn lớp 9: Mẫu 1
Ngày nay, xã hội càng ngày càng phát triển, kéo theo vấn đề an toàn thực phẩm đã và đang trở thành mối quan tâm lớn của xã hội. Đặc biệt nhất là khi thực phẩm bẩn xuất hiện ngày càng tràn lan trên thị trường Việt Nam, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe của người tiêu dùng. Thực phẩm bẩn được hiểu là những loại thực phẩm bị nhiễm hóa chất, hết hạn sử dụng hoặc không đảm bảo chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm. Thực phẩm bẩn gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến tính mạng, sức khỏe người sử dụng. Ngày nay, cũng không quá khó để bắt gặp những loại hoa quả, thịt, cá,... được "tắm" trong các loại thuốc giúp chúng lâu hư, bốc mùi. Những loại thực phẩm đó, ngay cả ruồi cũng không muốn động vào, vậy mà con người lại đang hàng ngày tiêu thụ vào cơ thể. Thực phẩm bẩn đã và đang trở thành vấn đề "nhức nhối" của xã hội. Điều đáng nói là vì mục đích kiếm được nhiều lợi nhuận hơn, nhiều người cố ý buôn bán và sản xuất các loại thực phẩm bẩn, không đảm bảo chất lượng an toàn thực phẩm. Đây là hành vi đáng bị lên án vì nó không chỉ mang tính vô nhân đạo mà còn là biểu hiện của sự thiếu ý thức về đạo đức, cộng đồng. Ngoài ra, nguyên nhân thứ hai dẫn đến hiện trạng thực phẩm bẩn gia tăng là do tâm lý của người tiêu dùng thích những thực phẩm với tính "Ngon - bổ - rẻ". Chính bởi vì những lẽ đó đã dẫn đến hiện trạng thực phẩm bẩn ngày càng len lỏi và xâm chiếm thị trường Việt Nam. Khi người tiêu dùng sử dụng thực phẩm bẩn trong một khoảng thời gian dài, cơ thể sẽ xuất hiện một vài căn bệnh nguy hiểm như biến đổi gen, kích ứng, bị ảnh hưởng đến gan, thận hay nặng hơn là bị ung thư. Sử dụng thực phẩm bẩn mang nhiều tác hại đến cơ thể của con người, và gây thiệt hại đến nền kinh tế nước nhà. Tóm lại, thực phẩm bẩn mang bản chất của một "quả bom nổ chậm" đối với cuộc sống con người. Mỗi người phải nâng cao ý thức, sử dụng phù hợp các loại thực phẩm sạch đến từ các nguồn cung cấp, phân phối uy tín và sẵn sàng nói không với những loại hàng hóa "ngon - bổ - rẻ" |
Mẫu viết bài văn nghị luận về thực phẩm bẩn lớp 9: Mẫu 2
"Ăn no mặc ấm" là một trong những ước mơ của nhiều người. Cuộc sống ngày nay đã phát triển hơn xưa, khi cái ăn, cái mặc là nỗi lo, sự thiếu thốn thì ngày nay, con người không chỉ cần ăn no mặc ấm mà là ăn ngon mặc đẹp. Thực phẩm là nguồn cung cấp năng năng lượng, dinh dưỡng cho con người. Ấy vậy mà, ngày nay, càng xuất hiện hiện trạng thực phẩm bẩn tràn lan trên thị trường, dẫn đếm tiềm tàng hàng triệu lý do gây ảnh hưởng đến sức khỏe người tiêu dùng. Thực phẩm bẩn là loại thực phẩm bị nhiễm hóa chất, hết hạn sử dụng hoặc không đảm bảo chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm. Thực phẩm bẩn ngày nay đã và đang trở thành "quả bom nổ chậm" khi nó dần len lỏi vào từng bữa cơm của mọi gia đình. Hoa quả, rau xanh, thịt, cá,... đều mang trong mình hàng trăm chất hóa học "trẻ hóa"..., gây ảnh hưởng đặc biệt nghiêm trọng đến cuộc sống người dân. Nguyên nhân khách quan là do sự tham lam của con người, họ sẵn sàng vì lợi nhuận mà ra tay hãm hại chính những đồng loại, đồng bào thân thương của mình. Đồng thời cũng là sự thiếu quản lý của các cơ quan chức năng liên quan trong việc kiểm soát, đánh giá chất lượng thực phẩm của các cơ sở sản xuất, phân phối thực phẩm. Thứ hai, nguyên nhân chủ quan là do tâm lý thích dùng hàng rẻ của người tiêu dùng, họ sẵn sàng bỏ qua cảnh cáo về chất lượng khi nhìn thấy biển báo "Giảm giá 50%" hay "Mua 1 tặng 1" của người bán. Thực phẩm bẩn đang len lỏi vào trong từng bữa cơm của mọi người dân. Khoảng khắc ấm áp, bình dị giờ đây đang trở thành một trong những lưỡi dao sắt bén, cứa từng ngày từng ngày vào các cơ thể của từng thành viên trong gia đình. Để loại bỏ các loại thực phẩm bẩn, mỗi cá nhân, tổ chức phải có trách nhiệm trong việc nâng cao kiến thức, đề phòng khi lựa chọn những loại thực phẩm cho gia đình mình. |
Lưu ý: "Mẫu viết bài văn nghị luận về thực phẩm bẩn lớp 9?" chỉ mang tính tham khảo!
Mẫu viết bài văn nghị luận về thực phẩm bẩn lớp 9? Yêu cầu cần đạt khi viết văn nghị luận của học sinh lớp 9? (Hình từ Internet)
Yêu cầu cần đạt khi viết văn nghị luận của học sinh lớp 9?
Căn cứ Chương trình giáo dục trung học phổ thông môn Ngữ văn được ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định như sau:
...
VIẾT
Quy trình viết
- Biết viết văn bản bảo đảm các bước: chuẩn bị trước khi viết (xác định đề tài, mục đích, người đọc, hình thức, thu thập thông tin, tư liệu); tìm ý và lập dàn ý; viết bài; xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm.
- Có hiểu biết và tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ, biết cách trích dẫn văn bản của người khác.
Thực hành viết
- Viết được một truyện kể sáng tạo, có thể mô phỏng một truyện đã đọc; sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong truyện.
- Bước đầu biết làm một bài thơ tám chữ. Viết được đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tám chữ.
- Viết được một bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết; trình bày được giải pháp khả thi và có sức thuyết phục.
- Viết được một văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học: phân tích nội dung chủ đề, những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của tác phẩm và hiệu quả thẩm mĩ của nó.
- Viết được bài thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử, có sử dụng các sơ đồ, bảng biểu, hình ảnh minh hoạ.
- Viết được một quảng cáo hoặc tờ rơi về một sản phẩm hay một hoạt động, sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ và phương tiện phi ngôn ngữ.
...
Theo đó, yêu cầu cần đạt khi viết văn nghị luận của học sinh lớp 9 gồm:
- Viết được một bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết; trình bày được giải pháp khả thi và có sức thuyết phục.
- Viết được một văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học: phân tích nội dung chủ đề, những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của tác phẩm và hiệu quả thẩm mĩ của nó.
Kế hoạch giáo dục của nhà trường trung học cơ sở được xây dựng trên những căn cứ nào?
Căn cứ Điều 17 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học được ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định về chương trình giáo dục và kế hoạch giáo dục của trường trung học cơ sở như sau:
Chương trình giáo dục và kế hoạch giáo dục
1. Trường trung học thực hiện chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; thực hiện khung kế hoạch thời gian năm học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương, nhà trường.
2. Căn cứ chương trình các môn học, hoạt động giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông, khung kế hoạch thời gian năm học và điều kiện thực tiễn của địa phương, cơ sở giáo dục, nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường để tổ chức thực hiện chương trình giáo dục phổ thông.
3. Học sinh khuyết tật học hòa nhập được thực hiện kế hoạch giáo dục linh hoạt, phù hợp với khả năng của từng cá nhân và quy định về giáo dục hòa nhập dành cho người khuyết tật.
Theo đó, căn cứ chương trình các môn học, hoạt động giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông, khung kế hoạch thời gian năm học và điều kiện thực tiễn của địa phương, cơ sở giáo dục, nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường để tổ chức thực hiện chương trình giáo dục phổ thông.










Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Chính sách đối với người có tài năng thôi áp dụng khi người có tài năng yêu cầu theo nghị định 179?
- Top 4 Viết đoạn văn giới thiệu quê hương em hoặc nơi em ở? Mục tiêu chương trình môn Tiếng Việt cấp tiểu học là gì?
- Đề cương tuyên truyền kỷ niệm 135 ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5/1890 - 19/5/2025) ra sao?
- Cảm nghĩ của em về chiến thắng Điện Biên Phủ ngắn gọn? Nội dung tuyên truyền kỷ niệm Chiến thắng Điện Biên Phủ theo Hướng dẫn 179?
- 11 trách nhiệm cung cấp thông tin trong giao dịch từ xa của cá nhân kinh doanh bao gồm những gì?