Viết một đoạn văn khoảng 150 chữ trình bày suy nghĩ của em về vai trò của người thầy trong cuộc sống lớp 7?

Nội dung chính

• Viết một đoạn văn khoảng 150 chữ trình bày suy nghĩ của em về vai trò của người thầy trong cuộc sống lớp 7?
• Cách triển khai nội dung khi viết một đoạn văn khoảng 150 chữ trình bày suy nghĩ của em? Yêu cầu về thực hành viết văn nghị luận đối với học sinh lớp 7?
• Hệ thống giáo dục quốc dân được quy định như thế nào?

Viết một đoạn văn khoảng 150 chữ trình bày suy nghĩ của em về vai trò của người thầy trong cuộc sống lớp 7?

Tham khảo Viết một đoạn văn khoảng 150 chữ trình bày suy nghĩ của em về vai trò của người thầy trong cuộc sống lớp 7 dưới đây:

*Nội dung trên chỉ mang tính chất tham khảo

Viết một đoạn văn khoảng 150 chữ trình bày suy nghĩ của em về vai trò của người thầy trong cuộc sống lớp 7? (Hình từ Internet)

Cách triển khai nội dung khi viết một đoạn văn khoảng 150 chữ trình bày suy nghĩ của em? Yêu cầu về thực hành viết văn nghị luận đối với học sinh lớp 7?

Cách triển khai nội dung khi viết một đoạn văn khoảng 150 chữ trình bày suy nghĩ của em:

(1) Xây dựng luận điểm chính

Xác định các ý chính muốn trình bày dựa trên dàn ý đã lập.

(2) Phân tích và chứng minh

(3) Lựa chọn ngôn từ

(4) Kiểm tra và hoàn thiện

Đọc lại bài viết để kiểm tra lỗi chính tả, ngữ pháp và cấu trúc câu.

Đảm bảo bài văn có tính thuyết phục và đáp ứng đúng yêu cầu của đề bài.

*Nội dung trên chỉ mang tính chất tham khảo

Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, yêu cầu cần đạt trong quy trình viết, thực hành viết đối với học sinh lớp 7 được quy định như sau:

Quy trình viết

Biết viết văn bản bảo đảm các bước: chuẩn bị trước khi viết (xác định đề tài, mục đích, thu thập tư liệu); tìm ý và lập dàn ý; viết bài; xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm.

Thực hành viết

- Viết được bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử; bài viết có sử dụng các yếu tố miêu tả.

- Viết được bài văn biểu cảm (về con người hoặc sự việc).

- Bước đầu biết làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ; viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của mình sau khi đọc một bài thơ bốn, năm chữ.

- Bước đầu biết viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống trình bày rõ vấn đề và ý kiến (tán thành hay phản đối) của người viết; đưa ra được lí lẽ rõ ràng và bằng chứng đa dạng.

- Bước đầu biết viết bài phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học.

- Bước đầu biết viết văn bản thuyết minh về một quy tắc hay luật lệ trong trò chơi hay hoạt động.

- Viết được văn bản tường trình rõ ràng, đầy đủ, đúng quy cách.

- Biết tóm tắt một văn bản theo yêu cầu về độ dài khác nhau, đảm bảo được nội dung chính của văn bản.

Theo đó, yêu cầu về thực hành viết văn nghị luận đối với học sinh lớp 7 là: Bước đầu biết viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống trình bày rõ vấn đề và ý kiến (tán thành hay phản đối) của người viết; đưa ra được lí lẽ rõ ràng và bằng chứng đa dạng.

Hệ thống giáo dục quốc dân được quy định như thế nào?

Căn cứ Điều 6 Luật Giáo dục 2019 quy định về hệ thống giáo dục quốc dân như sau:

- Hệ thống giáo dục quốc dân là hệ thống giáo dục mở, liên thông gồm giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên.

- Cấp học, trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm:

+ Giáo dục mầm non gồm giáo dục nhà trẻ và giáo dục mẫu giáo;

+ Giáo dục phổ thông gồm giáo dục tiểu học, giáo dục trung học cơ sở và giáo dục trung học phổ thông;

+ Giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ sơ cấp, trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng và các chương trình đào tạo nghề nghiệp khác;

+ Giáo dục đại học đào tạo trình độ đại học, trình độ thạc sĩ và trình độ tiến sĩ.

- Thủ tướng Chính phủ quyết định phê duyệt Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân và Khung trình độ quốc gia Việt Nam; quy định thời gian đào tạo, tiêu chuẩn cho từng trình độ đào tạo, khối lượng học tập tối thiểu đối với trình độ của giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học.

- Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình, quy định ngưỡng đầu vào trình độ cao đẳng, trình độ đại học thuộc ngành đào tạo giáo viên và ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe.